天空為限占星塔羅學院
星座沒有固定不變的形象(射手老師的例子)~(上)
Last Updated on 2008-06-05 by 天空為限
翻翻占星分類的文章，最後一篇居然是2006年！？什麼？！我不相信！我真的這麼久沒寫占星文了嗎@@~？真是罪過罪過^^”~其實一直有很多東西想寫，但是犯懶，加上寫一些理論性太強的東西也不見得討好，所以就一直沒動筆了；而我第一本討論占星的書出了之後，還是有人會問我：「xx星座是不是都怎樣怎樣？」「我是xx座，但我為什麼沒有這樣那樣？」這……怎麼說呢？星座只有十二個，難道世界上六十億人口就只有十二種形象嗎？想也知道不可能嘛^^”~！
拿射手座當例子，我在書中把射手描述成一個「朝聖者」，以行動去追尋自己的真理，而非我們印象中遁入山林或關在斗室裡的所謂「聖人」，還故意舉了兩個在表面形象上看來差異很大的故事人物來當射手座的代表，兩位都是金庸小說筆下的人物，一位是老頑童周伯通，另一位是張三豐的師父覺遠大師，周伯通是一輩子沒有責任感可言，五湖四海到處走跳，生了孩子也不敢認的幼稚浪子型人物，但周伯通善良、對武術充滿專一的研究精神，不設限自己接觸的東西，只要是能引起他興趣的，他都會忘情的投入。相反的，覺遠大師一輩子沒有離開過他的寺廟，也沒離開過他的經書，但由於他對經卷的熱愛，每一部經都讓他熟記在心倒背如流，懂的也背起來、不懂的也背起來，是個標準的書呆子，最後把他看不懂的上乘內功典籍也背了下來，雖然不解其意，但是意到身到，不知不覺的氣流跟著書上的指示運行到了各經脈，練成了高深的內功而不自知，而讓他派上身懷內功絕學實力的用場，則是在被人追殺逃跑的時候，發揮了他久跑而不累不喘的能力，把所有武林高手全都甩在後面！
這兩者看起來截然不同，但你可以看出，他們骨子裡相似的地方，就是對於喜愛的事都有一股無人能比的熱忱，並且不帶半分私心 ( 這是說純粹射手質，但沒有任何現實世界的人物，命盤中會只有射手一種特質，多少會有別的特質滲入，所以真的不帶私心的現實人物太少了^^~，更不可能所有的射手座人都是如此 )，對於有興趣的事，不會考慮得失跟必要性，想到就做了，而且他們的這股熱情跟毅力，都是持續到了年長時還歷久彌新的，這就是射手座的”本質”，而無關乎他們表現出來的表相是如何。
這次出書，我寄了一本給我高中時很要好的老師，他既是我們美工科的工藝課老師，也是訓導處的訓育組組長，這位黃老師對於學生的操守要求很高，但是又頗具變通性，他有著一般從事訓導工作人員少見的特質：就是極度尊重學生的個人特質。我很難想像他是怎麼去維持兩者間的平衡，但是跟他相處久了，就會知道他雖然要包辦學校的各項活動，大部份的學生管教工作也落在他身上，但他的個性還是很單純、是非分明，學生再怎麼難管教，他也從來沒有把”扼殺學生的活力”當成一種管教的途徑，因為「不行就是不行，這種事怎麼可以做呢？這跟當老師的義務完全相違背嘛！要這樣做就乾脆別當老師了！」加上他好奇心十足，越是難管教的學生，他就越有興趣了解他們的腦袋裡在想什麼，用盡各種方式跟這樣的學生溝通、交朋友，甚至進入他們的世界，也因此，校內越被認為是怪胎的學生們，就越跟黃老師特別的交心友好，其中也包括了敝貓在下我^^”~。
其實他自己也多少是個怪胎，我們只是個高職，卻常聽說有其他更好的學校要挖角黃老師，問他為什麼不去？他很理直氣壯的說：「我的學歷專長是電子啊！進了那種很一板一眼的學校，沒得說一定得教電子，雖然那是我的專業，可是我沒興趣怎麼會教得好？還不如留在這裡教工藝，這是我最最喜歡的東西，就可以把我從小累積的心得都教給你們這些小鬼。」黃老師教工藝時，從來不會死板板的告訴我們說：牛皮跟豬皮的雕刻法是不一樣的、刻木料時要選用一才的木板………………他絕對不用這種說法，他會用充滿愛意跟興致高昂的眼神注視著眼前的一塊豬皮，兩眼發亮的問我們：「你們知道豬皮為什麼比牛皮好雕嗎？」我們搖頭表示不知道，他開始滔滔不絕的說，這種雕刻用的豬皮只有草屯有，而當初台灣是沒有的，只是有一位老師在日本留學，知道了豬皮做到這麼薄是最好刻的，因此費盡了千辛萬苦在台灣研發出相同的製皮機器，在我們全班都跟著讚嘆起來時，他滿臉發光的說：「所以！我們現在就拿這種最好用的豬皮來做皮雕！很棒吧！？」很神奇的，我們剎時間都覺得，拿在手上這塊小小的皮雕材料，是多麼了不起又值得我們好好去發揮它的特質；更不要說一逮到機會，他就向我們談起：「為什麼現在電腦這麼活躍呢？那是因為有了xx ( 他說的材質我忘了= = )，我們可以把一個籃球場大的資料量，縮小在幾公分平方的薄片內；」「你們聽說過一個叫盧勝彥的人嗎？宗教其實有很多種不同的詮釋；」「你們有沒有想過靈魂投胎這回事？有的人跟沒有的人，發表你們的意見，我自己認為是沒有啦！但有其他說法我也很有興趣……..」就可以看出他對這個世界，充滿了多麼熱忱的探索之心；
而且身為訓育組長，他可以在不違背他的工作形象下，仍保持一顆很活耀的赤子之心，我整天可以看到他一邊管理秩序，一邊背一台單眼相機走遍校內，甚至有時還整個人趴在草叢裡拍一朵小花。
不然就是我沒帶吉他來學校，又要開始練幾天後學校晚會時上台要唱的歌，他就興沖沖的問：「那我幫你伴奏好不好？」一邊摸出一支看起來就使用很久的口琴，而且吹奏得比我自己彈吉他的功力好多了XD ( 後來才知道他就是傳說中的”絕對音感”，我們隨便同時按下一堆琴鍵，他也有辦法分辨出我們剛剛按的那堆雜音中，包括了哪些音 )。
在教師節時，我因為非常了解他，所以送了一本當時當出版的《大滅絕》給他，我知道他對沒碰過卻又有嶄新思考角度的東西一定有興趣~果然他高興得要命，差點要在阿里山買一盆我超喜歡的跳舞蘭盆栽當回禮來給我種，是我一直保證我絕對會把花種死，才打消了他這個念頭！
我畢業時，因為常上台，用的吉他一定要是附有EQ的，而一般普通的練習吉他中，五、六千塊就算是高檔的了，對我們來說卻是不能帶上台的，因為那把吉他買了才沒多久，我就又需要買一把有EQ的吉他了，所以還很新的放在家裡，我靈機一動去問黃老師：「我送你吉他好不好？」我知道他不會彈，但我知道他一定會想辦法去學，因為他一定有興趣，果然我一問，他臉上又開始發光了，顧不得為師的尊嚴急急的說：「好！」又接著問：「妳是說真的嗎？」我第二天就背著吉他來學校送他了。
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